El nuevo discurso educativo tiene como concepto central el de "competencias", sin embargo pocos conocen el significado otorgado al mismo.
En la siguiente liga enontraremos una definiciòn
http://www.youtube.com/watch?v=oH-B-m7jCQ0&feature=related
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La evaluación por competencias puede ser cuestionable principalmente por dos razones:
ResponderEliminar1: La dificultad de "medir" la competitividad, reduciéndose a la superioridad de unos sobre otros con base habilidades de memorización y concentración (examenes escritos)
2: La formación emocional, en valores y ética basada en competencias.
Según yo, son de las dos más grandes dificultades que enfrenta el docente a la hora de aplicar esos programas.
Encuentro algo limitante y condescendiente con la persona la definición que esta dando de competencias. Sí se usa todo el potencial de una persona en una sola actividad, en una sola movilización, pues nos pone en un nivel donde no podemos responder al propia multiplicidad del ser humano y hacerlo uno solo para resolver una situación. De hecho habla de situaciones reales, y yo me pregunto ¿En cual situación real solo existe una tarea definida que no involucre una serie de múltiples características del ser humano para múltiples situaciones(entendidas como unidad)?
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